Czy pominięcie fazy raczkowania wpływa na rozwój mózgu dziecka?

Podobno jest to powszechna teoria. Istnieje podobne pytanie na innej stronie .

Pomijanie czołgania się stało się powszechnie uznawane za normalne rozwojowo. W każdym odwołaniu, które widziałem na temat kamieni milowych rozwoju dzieci, wspomina się, że wiele dzieci nigdy nie raczkuje. Zobacz WebMD dla jednego z przykładów. Ten artykuł z babycenter na raczkowanie mówi o alternatywach, które te dzieci często rozwijają - strzelanie z dołu, toczenie się (nie tylko z brzuszka do pleców lub z powrotem do brzuszka, ale jako środek do poruszania się z miejsca na miejsce), czy chowanie się na brzuchu. Z perspektywy wielu ważna jest koordynacja i pragnienie ruchu. Ten amerykański artykuł naukowy cytuje badania, które pokazują, że w niektórych kulturach dzieci są w rzeczywistości zniechęcane do czołgania się, aby zapobiec chorobom przenoszonym przez naziemne patogeny.

Jednak nie wszyscy lekarze uważają, że pomijanie czołgania się, toczenia się, czy przeciągania (wszyscy są postrzegani jako równie wartościowe) jest dobrą rzeczą. Magazyn rodzicielski ma przegląd debaty, która jest istotna w środowisku pediatrycznym. To badanie w Pediatrii zauważyło, że osoby śpiące na plecach osiągają fizyczne etapy, takie jak czołganie się później niż osoby śpiące na brzuchu, ale wszystkie chodzą w tym samym czasie. Badanie to nie dotyczyło drobnych umiejętności motorycznych wymaganych do wykonywania zadań takich jak trzymanie długopisu do pisania. Inny przegląd tych badań można znaleźć w New York Timesie. Należy pamiętać, że żaden lekarz nie martwi się o “rozwój mózgu”, jak pan twierdzi, ale raczej o rozwój motoryczny i napięcie mięśni. Jak podaje artykuł w New York Timesie, najlepszym wskaźnikiem opóźnień rozwojowych jest brak przyswajania języka. Należy również zauważyć, że wiele z powrotem podkłady will czołgać, ale później niż wytyczne kamień milowy (opracowany, gdy brzuszek spanie było normą) stan jest normalny. Dotyczy to również pełzania.

Jeśli jest tak - a dowody zdają się przemawiać za tym, że tak nie jest - że pełzanie/szkodzenie/ciągnięcie pomaga w osiągnięciu doskonałych umiejętności motorycznych i koordynacji w istotny sposób, poprawka polega na zachęcaniu dzieci do nauki korzystania z tych umiejętności przy wykonywaniu innych zadań fizycznych. Na przykład, zachęcanie dzieci do rozwijania drobnych umiejętności ruchowych poprzez pracę nad różnymi rodzajami chwytania. Zachęcajcie do koordynacji z wczesną gimnastyką, baletem lub inną aktywnością fizyczną.

Mam 28 lat. Chodziłam, zanim się czołgałam, kiedy byłam mała. Mogę ci powiedzieć, że ja osobiście nie mam żadnych problemów z nauką. Jedyne, co było dla mnie trudne, to znalezienie rytmu do skakania. Przez chwilę było mi smutno.

Jestem matką 3 synów w wieku 6 i pół roku, 3 lat i 7 miesięcy. Cóż, mój najstarszy syn siedział na 8 i pół miesiąca, zaczął czołgać się na 7 miesięcy, chodził na 1 rok 5 miesięcy i powiedział swoje pierwsze słowo na 1 rok 7 miesięcy (Mamusiu). Mój drugi syn usiadł w wieku 4 miesięcy i zaczął wypowiadać swoje pierwsze słowa w wieku 5 miesięcy. Nigdy się nie toczył, nigdy nie czołgał. Stał w wieku 8 miesięcy i zaczął chodzić przed 1 rokiem. Przez rok mówił około 50 słów, a nawet w grupach. Przez półtora roku potrafił utrzymać pełną ochronę z ludźmi. Mój najmłodszy właśnie zaczął siedzieć sam i nie mówi żadnych słów. Jeśli chodzi o sprawność ruchową, nie zgadzam się z tym, że te dzieci, które przeskakują raczkując, mają trudności ze sprawnością ruchową. Cóż, kiedyś zamykałem pewne drzwi, aby mój drugi syn nie wchodził do pomieszczeń. On mógł bardzo łatwo otworzyć drzwi, podczas gdy jego starszy brat (4 lata starszy) nie mógł. To samo dotyczy otwierania butelek. Również drugi lubi pisać i rysować bez wychodzenia z linii. Mój środkowy syn jest jednak jedynym leworęcznym w rodzinie. Nie wiem, czy ma to coś wspólnego z jego leworęcznością.