Mój 22-miesięczny chłopak mówi z lispem. Zgoda, mówi tylko około 100-150 słów i może tworzyć krótkie zdania. Jednak nie potrafi jeszcze formułować wszystkich dźwięków, które potrafią dorośli. Jednak wszystkie jej ‘s’ są wymawiane jak ‘the’.
Czy powinienem się martwić i czy powinienem zacząć ją poprawiać?
Jako matka i patolog mowy rozumiem obawy związane z rozwojem mowy i języka.
Ogólne informacje, które należy znać to fakt, że każdy dźwięk naszego języka ma inny przedział wiekowy, w którym dziecko powinno prawidłowo wytwarzać dźwięk.
Do 8 roku życia dziecko powinno być w stanie wytwarzać wszystkie dźwięki języka angielskiego, chyba że uczy się drugiego języka. Błędy w produkcji Twojego dziecka uważane są za nieuporządkowane, gdy nadal mylnie wyrażają dźwięki po przekroczeniu wieku, w którym większość jego rówieśników poprawnie używa danego fonemu.
Ponieważ Twoje dziecko ma tylko 2 lata, chciałbym poczekać i zobaczyć stanowisko, ponieważ wiek rozwoju do produkcji fonemu /s/ wynosi od 3 do 8 lat.
Kiedy bawisz się z dzieckiem, możesz w zabawny sposób powiedzieć kilka słów podobnych do ich obecnych błędów i w zabawny sposób powiedzieć “uh powiedziałem, że stary sposób muszę powiedzieć, że nowy sposób”, a następnie sam się poprawiać. Unikałbym określeń takich jak “dobrze” i “źle”, aby uniknąć negatywnego skojarzenia z ich mową.
Powodzenia!
Większość obaw związanych z mową nie jest prawdziwym zmartwieniem, dopóki dziecko nie ukończy 5 lub 6 lat. Jeśli dzieci w dalszym ciągu mają problemy z mówieniem, gdy rozpoczynają szkołę podstawową, są zazwyczaj kierowane do specjalisty ds. mowy, który pracuje nad tymi dźwiękami.
Tak samo jak problemy z mówieniem u niemowlęcia, dzieci uczą się języka naśladując to, co słyszą. Nigdy nie jest za młody, aby mówić do dziecka jasno i celowo.
Zawsze powtarzam źle wymawiane słowo moim dzieciom z poprawną wymową. Stosuje się to również w przypadku starszych dzieci w trakcie terapii mowy. Pomaga to dziecku usłyszeć różnicę między tym, co powiedziało, a tym, co Ty powiedziałeś.
Ważne jest, aby robić to w sposób swobodny - zrozumieć, że dziecko uczy się i prawdopodobnie nie jest jeszcze w stanie wydawać dźwięków. Świetnym pomysłem jest również, aby dziecko obserwowało Twoje usta, aby widziało, jak kształtują się i poruszają Twoje usta podczas wymawiania słów i dźwięków.
Może to pomóc dziecku w poprawie, ale może to być po prostu spowodowane niedojrzałością tworzenia się mięśni i po prostu wymaga czasu.
Większość błędnych wymówień nie jest czymś, co możesz poprawić, mówiąc dziecku, że mówi to źle.
Jedno z moich dzieci miało uporczywe używanie dźwięku n, do którego należy l (np. jedzenie nunchu) i ciągle pytałem mojego lekarza, który mówił, że n jest jednym z ostatnich dźwięków dla dzieci, aby uzyskać rację.
ciągle przeciwstawiałem się temu, że jeśli moje dziecko mówi “wunch” jak inni wiekowi kumple uspokoiłbym się, ale to była zupełnie inna rzecz. Rozsądnie się nad tym zastanawiałam, a potem, niezależnie od tego, w jakim wieku dziecko ma mieć rację l, problem zniknął.
Lispy są bardzo częste u maluchów - dlatego ludzie naśladujący baby talk używają ich wraz z “I wuv woo mommy” i tym podobne. Zrelaksuj się, zrozum ją, spraw, by uwierzyła, że może przekazać ci swoje myśli, i nie martw się, że wymaga korekty do czasu, gdy osiągniesz wiek, w którym ma być poprawna. Do tego czasu prawie na pewno będzie, a jeśli nie będzie, to będzie na tyle stara, by zrozumieć, co musisz jej wyjaśnić w ramach korygowania tego problemu.
Wychowując nasze dziecko, przewijak był jednym z dobrych miejsc do ćwiczenia dźwiękowej mimiki. Ja wydawałam dźwięk, a ona próbowała go naśladować. Zaczęliśmy od dźwięków samogłosek, potem pracowaliśmy nad dźwiękami spółgłosek. Za każdym razem, gdy wymyślała, jak uformować usta, zęby i język, by wydać prawidłowy dźwięk, reagowałam podnieceniem i śmiechem. Uwielbiała to i była zadowolona z każdego sukcesu. Każdy prawidłowo brzmiący dźwięk był nagradzany szczęściem, a nieprawidłowe lub źle uformowane dźwięki po prostu spotykały się z nieco większą praktyką, a my ćwiczyliśmy aż do momentu, gdy ona to odkryła. Powoli pracowałam z nią nad dźwiękami, które były bardziej wymagające, i przesadzałam, gdy patrzyła, aby dać jej znać o przybliżonych zębach i pozycjach języka dla każdego dźwięku.
Nieprawidłowe nawyki mowy, gdy się ich nauczyliśmy, są trudniejsze do złamania niż uzyskanie ich na samym początku. Im dłużej dziecko będzie wymawiać niewłaściwe słowa, tym trudniej będzie zmienić ten nawyk. Pamięć mięśniowa z czasem ulega wzmocnieniu, co utrudnia osobie z problemem błędnej wymowy zmianę nawyku.
Niektóre języki nie używają pewnych dźwięków, a w wieku dorosłym uczenie się innego języka, który używa nowego dźwięku, często wymusza zastąpienie go innym, ponieważ usta osoby nie są przyzwyczajone do wydawania dźwięku wymaganego w tym nowym języku. Na przykład, ludzie, którzy mówią po japońsku jako swoim pierwszym języku, jeśli uczą się angielskiego jako dorośli, będą mieli dziesięciolecia, aby nie wymawiać litery L, Więc dla nich, wymowa litery L jest bardzo nieznanym terytorium, a wiele z nich nie jest w stanie wytrenować swój język i usta, aby uzyskać dźwięk, więc zamiast tego użyj zastępczego dźwięku.
Najprostszym rozwiązaniem, aby skorygować lisp jest nigdy nie pozwolić mu zacząć jako dźwięk zastępczy! Praca z niemowlęciem w celu naśladowania dźwięków i nagradzanie go radosną aprobatą, gdy naśladuje on prawidłowo Twoje dźwięki, jest doskonałym sposobem na zbudowanie jego umiejętności wymowy od samego początku. Zacznij od dźwięków samogłosek, a następnie, gdy już je poprawią i sprawią, że będziesz się śmiał i chichotał, pracuj nad spółgłoskami, zawsze czyniąc to zabawną grą, tylko kilka dźwięków na raz, aż nabiorą płynności z nimi wszystkimi. Następnie pokaż im litery alfabetu lub zdjęcia zwierząt lub przedmiotów, których nazwy używają tych dźwięków. To da im odpowiednie podstawy do tworzenia słów, a także wizualne skojarzenia, dzięki którym będą je pamiętać. Żeby jednak na początku nie korygować szeptu, nie zwracać uwagi i nie udzielać wskazówek poprzez wychowanie i praktykę rodzicielską na samym początku starań dziecka o komunikację z mową, cóż, robicie dziecku krzywdę. Ignorowanie niepoprawnie brzmiącego dźwięku jest milczącą zgodą na to, że jest w porządku, a dziecko będzie kontynuować, aż będzie coraz trudniej go poprawić. Tak jak w przypadku wielu rzeczy w życiu, im dłużej odkłada się zły nawyk, tym trudniej jest go zmienić, skorygować.
Wszystko to zakłada, że nie ma żadnych fizycznych nieprawidłowości, którymi należy się zająć medycznie. Lisp jest prawie zawsze właśnie błędny mowa przyzwyczajenie uczyć się wcześnie i opuszczać bezadresowy until dużo opóźniony.
Ja jest rodzicem odpowiedzialnym dawać ich dzieciom narzędzia w życiu potrzebować po to, aby być udanym, rozwijać się, i ja jest rodzicem odpowiedzialnością uczyć one najlepszy mogą dlaczego właściwie używać tamte narzędzia. Pomyślcie o dziecku, które podniosło śrubokręt, widelec lub łyżkę w niewłaściwym miejscu, ale nie jest uczone od samego początku, jak prawidłowo je trzymać. Mowa, choć bardziej skomplikowana niż widelec czy łyżka do śrubokręta, jest jeszcze jednym narzędziem, którego musimy się nauczyć, jak dobrze używać, aby dotrzeć tam, gdzie chcemy w życiu.